Nurer Uğurlu başkanlığında bir kurul tarafından hazırlanmıştır.
Dizgi - Baskı - Yayımlayan: Yeni Gün Haber Ajansı Basın ve Yayıncılık A.Ş.
Aralık 1998

Önsöz
I. GiriÅŸ: Sorun verilerinin oluÅŸup geliÅŸmesi
1- Yabancı ülkelerde okuyan öğrencilerin deneyimi
2- Atatürk devrimi; yeni bir hümanizm kaynağı
3- Tanıma kuramı
4- Bu girişi yazmamın nedeni
II. Batılı olmayan evrenin tarihsel ve fikirsel incelemelere aykırı düşen niteliği.
1- Batılı olmayan evrenin tarih ve fikir yönlerinden yapılan incelemelere karşı koyan bir nitelikte olmasının nedenleri
2- Batılı olmayan evrendeki bunalım
III. Türkiye'nin kültür sorunu. 54
1- Osmanlı çağında yenilik hareketleri. Devrimin eylemci ve yaratıcı dönemi: Atatürk'ün manevi portresi
2- Durgunluk dönemi ve devrimin ideolojik cephesindeki çelimsizlik 75
3- Batılıların modern Türkiye üzerindeki görüşleri 78
4- Çağdaş Türkiye'nin durumu ve manevi bunalımı 81
5- Benimsenmek istenen yeni ilkelere ve başlayan yeni yaşayışa rağmen, öbür dünyaya dönük yazgıcı zihniyetin Türk toplumu üzerindeki egemenliğini sürdürmesi. 86
6- Bugünkü durumu yaratan nedenler. Devrimin üç yorumu 91
7- Üç yorumun yetersizliği. 98
8- Devrimin dördüncü yorumu 109
9- Yeni bir kültür bilinci edinme zorunluluğu 115
10- Okulun işlevi. Ortaöğretimin bugünkü durumu 116
11- Manevi evrende dönüşüm zorunluluğu; akılcı ve insancı temellere dayanan eğitim 122
Notlar 133
«   01   02   03   04   05   06   07   08   09   10   11   ...    67   »